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人文地理学

时间 2009-04-03 17:45:45  阅读次数
  • 1.学科历史

    石家庄学院资源与环境科学学院始建于1982年。自建系伊始,人文地理学就是教学和科研的重点,并开设《人文地理学》课程,后来又相继开设了《人口地理学》、《经济地理学》、《旅游地理学》和《城市地理学》等人文地理学分支课程。准确来讲,本学院的人文地理学科是在专业课程教学基础上发展起来的。在科研方面,多年来本院不仅发表了多篇高水平论文,还参编了1998年出版的在国内很有影响的《人文地理学》教材。本院在1995年成立了“人文地理学教研室”。2002年《人文地理学》课程被确定为石家庄学院首批校级精品课程,并于2011年被批准为河北省级精品课程。我校人文地理学于2013年被批准为河北省重点发展学科。

    2.学科现状

    目前,本院人文地理学科以赵旭阳教授为学科带头人,形成了一支结构合理、素质优良,以中青年教师为主体的学科队伍。近5年来,本学科团队积极申报国家、省部级课题和与地方经济建设密切相关的各类横向课题,承担或参与课题30多项。其中,主持课题包括国家自然科学基金1项、河北省自然科学基金3项、河北省社会科学基金1项、河北省科技厅课题5项,以及生态环境规划、土地规划、旅游规划等横向课题20余项,引进经费500多万元;参与国家自然科学基金、“863”项目等课题多项。全院教师公开发表论文近100篇,其中中文核心期刊50多篇,被EI、ISTP收录10余篇;出版学术专著 6部;获得专利5项。科研成果被政府部门采纳实施,得到转化。

    3.学科特色研究方向

    本系人文地理学科包含了区域人地关系协同性研究、农村地域开发与规划、信息与通信地理学3个特色研究方向。

    ①区域人地关系协同性研究。学术带头人赵旭阳教授,学术骨干张素珍、宋保平、韩晨霞、刘征等。党的十八大提出的“生态文明建设”和“美丽中国”的实质就是我国人地关系地域系统的和谐问题,本研究方向以石家庄、河北省及京津冀地区为研究区,从自然与人文要素综合的视角系统揭示人地关系地域系统的协调性问题,主要研究区域生态系统与生态恢复,协调地方社会经济发展中的人—地关系之间的矛盾;通过生态规划探讨其发展规律和优化调控方法与措施,建立不同约束条件下资源-生态-经济-社会协调发展耦合机制,提出不同区域 PRED 时空协同及综合解决方案,实现区域经济社会与生态环境协调发展。

    ②农村地域开发与规划。学术带头人田建文教授,学术骨干梁军、郭会平、白慧芳、冯晓淼等。该研究方向主要针对河北省及京津冀地区,特别是石家庄的农村地域。该方向重视微观地域系统的研究,立足县、乡镇、村庄等地域单元进行研究,使宏观的区域发展理论微观化,在研究尺度上实现了突破;通过河北省县域及景区旅游开发与规划项目,研究其开发条件、路径和规划问题,探索旅游开发与区域经济、环境、社会文化等方面协调发展的系统理论与解决途径。

    ③信息与通信地理学研究。学术带头人孙中伟,学术骨干李朝阳、李艳芳、贺军亮、张兵等。该研究方向是人文地理学的新分支。本学院在学科定位及很多主题方面取得的重要成果在国内有一定影响力,极大地促进了该学科在国内的发展。该研究方向主要揭示信息与通信技术作用下,传统地理理论的新变化以及新的地理学理论;从多个主题进行信息与通信地理学研究,特别是地理空间与网络空间的耦合机理研究,以此带动和引领我院地理信息科学专业的发展。

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