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《人文地理学》省级精品课程简介

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  • 石家庄学院资源与环境科学学院《人文地理学》课程是2004年学校批准建设的第一批校级精品课程,于2010年被批准为河北省精品课程。

    ◆课程定位

    《人文地理学》课程是石家庄学院资源与环境科学学院地理科学、自然地理和资源环境、人文地理与城乡规划、地理信息科学等专业必修课程,是地理科学科各专业的学士学位课程。

    ◆课程目标

    (1)教学目的:全面系统的学习和了解地球表面各种人文事象的地域分布、空间组合,人类活动与地理环境的相互关系,并且预测其发展变化规律。随着地理科学人文化、行为化与人们对生态环境的重视程度的提高,加强人文地理学的教学是适应形势的要求。通过学习,培养学生科学的思维方法,训练学生观察和解决有关人文地理事象的能力,使学生能够运用所学理论分析与探究全球性问题以及我国和本地区的人口、社会、经济、资源、环境和发展问题,培养合格的中学地理教师和相关专业的应用型人才。

    (2)教学内容:根据人文地理学的性质、对象、任务、学科体系,掌握人文地理学的基本理论和研究方法,熟悉人文地理学各分支部门的内容。结合区域社会经济的发展和地理环境特点和当前人地关系协调方面的重大问题,提高学生应用本学科知识参与区域社会实践的能力。

    ◆课程重点

    (1)人文地理学的研究主题与基本理论。

    (2)聚落地理:聚落的起源与发展、城市化的趋势与意义。

    (3)行为地理:人类行为与地理环境的关系、人类行为空间、人类行为区位选择模型。

    (4)信息与通信地理:信息与通信技术和信息通信网络的空间动力和社会经济影响。

    ◆课程难点

    课程难点是人文地理学的基本理论和研究方法,以及人类行为空间理论。

    ◆解决办法

    (1)专长式教学。根据教学内容选择在本领域具有研究专长的教师进行讲授,利用其多年来的科研积淀和深入认知,可以深入浅出的进行讲解。

    (2)积极探索新的教学模式。通过“三讲”(讲案例、讲重难点、讲思路)和“三体现”(教学内容体现新、教学方法体现活、教学手段体现多)全方位、多角度阐释教学中的重难点。

    (3)加强集体备课。通过共同备课方式,利用集体智慧解决掉教学中的重点和难点。

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